SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1

im. STANISŁAWA KONARSKIEGO W KOLE

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA

ZASADY USTALANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA:

1.     Oceną zachowania szkoła wyraża opinię o każdym uczniu szkoły. Ocena ta uwzględnia w szczególności:

Ø Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym

Ø Respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych

2.     Ocenę zachowania wystawia wychowawca opierając się na punktowym systemie ocen.

3.     Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania.

4.     Punkty wpisywane są na bieżąco przez nauczycieli do zeszytu spostrzeżeń znajdującego się w dzienniku lekcyjnym.

5.     Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.

6.     Ocena zachowania nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z następującym zastrzeżeniem:

·        Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania

·        Uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

7.     Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje KREDYT ZAUFANIA w wysokości 100 PUNKTÓW na semestr, który ulega zwiększeniu o punkty dodatnie (za pozytywne działania), bądź zmniejszeniu o punkty ujemne (za negatywne działania).

8.     Wychowawca klasy dysponuje 20 punktami, które może przyznać uznaniowo na koniec semestru.

9.     Skala zachowania znana jest uczniom.

10.                       Oceny wzorowej nie może otrzymać uczeń, który uzyskał powyżej 20 punktów ujemnych w semestrze.

11.                       Uczeń, który otrzymał naganę i wciąż dokonuje tych samych przewinień za które został wcześniej ukarany, może mieć obniżoną ocenę zachowania niezależnie od poniższej punktacji.

12.                       Ilość uzyskanych punktów obliczamy: 100 pkt +punkty dodatnie – punkty ujemne =ilość punków uzyskanych w semestrze

13.                       Ocenę zachowania na koniec roku ustala się na podstawie średniej arytmetycznej punktów uzyskanych w I i II semestrze.

14.                       Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, w postaci nadpobudliwości ruchowej  i ADHD, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie. Podstawą do takich działań jest opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Każdy taki uczeń otrzymuje połowę punktów ujemnych.

15.                       Rodzic ma prawo do otrzymania uzasadnienia oceny z zachowania poprzez wgląd do zeszytu spostrzeżeń i sprawdzeniu ilości uzyskanych punktów.

16.                       Zgodnie z obowiązującymi przepisami uczeń może otrzymać następującą ocenę z zachowania:

KRYTERIA UZYSKANIA PUNKTÓW DODATNICH

*punkty wystawiane jednorazowo na koniec semestru i na koniec roku szkolnego

       # Trzy pierwsze miejsca lub tytuł laureata lub wyróżnienie

KRYTERIA UZYSKANIA PUNKTÓW UJEMNYCH

*punkty wystawiane jednorazowo na koniec semestru i na koniec roku szkolnego

TRYB ODWOŁAWCZY

1.     Na tydzień przed konferencją klasyfikacyjną uczeń zostaje poinformowany przez wychowawcę o wystawionej mu ocenie.

2.     Rodzic (opiekun prawny) w imieniu ucznia ma prawo zwrócić się o zmianę oceny z zachowania.

3.     Podanie o zmianę oceny z zachowania składa rodzić (opiekun prawny) u dyrektora szkoły w terminie do 3 dni po ustaleniu oceny przez wychowawcę klasy.

4.     Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:

·        Wicedyrektor szkoły-przewodniczący

·        Pedagog szkolny

·        Wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń

·        Wychowawca innej klasy

5.     W pracach komisji bierze udział zainteresowany rodzic (opiekun prawny) w celu przedłożenia swoich roszczeń.

6.     Komisja rozpatruje podanie rodzica (opiekuna prawnego) i może utrzymać w mocy ocenę ustaloną przez wychowawcę lub zlecić wychowawcy ponowne przeanalizowanie wystawionej oceny z wzięciem pod uwagę zastrzeżeń komisji.

7.     Wychowawca w terminie jednego dnia daje odpowiedź komisji co do oceny jaką wychowawca ustalił uczniowi.

8.     Ocena ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.

9.     Komisja powiadamia rodzica (opiekuna prawnego) i ucznia o ustalonej dla niego ocenie z zachowania.

10.     W stosunku do uczniów osiągających niższą ocenę w skali ocen zachowania będą podejmowane działania naprawcze zmierzające do poprawy jego zachowania (współpraca z rodzicami, pedagogiem, wychowawcą) i innymi instytucjami wspomagającymi dziecko i rodzinę.

11.     Regulamin ten podlegał będzie ewaluacji po 1 roku od wprowadzenia oraz w razie konieczności.